VIOLACIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS

Propuesta de ideas para vuestras presentaciones:

NIÑOS SOLDADOS en El Congo, Colombia, Sierra Leona, Uganda, Afganistán, Venezuela, Mexico...
Amnistía Internacional

MUJERES MALTRATADAS
En países donde es legal hacerlo
Información de la Organización Mundial de la Salud (OMS)

REFUGIADOS, DESPLAZADOS..
ACNUR (Agencia de la ONU para el Refugiado)

POBREZA EN EL MUNDO
Banco Mundial

VIOLACIONES DE DERECHOS HUMANOS EN EL MUNDO

Vamos a buscar casos o situaciones en las que se viole clarísimamente alguno de los artículos de la DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS.
Por ejemplo, la situación de las mujeres en Afganistán (como se explica en este vídeo) va en contra de ¡nada menos que veinte artículos! de esa Declaración (¡¡que tiene 30!!). Si miráis el vídeo con atención y repasáis la Declaración detenidamente veréis que a estas mujeres no se les respetan sus derechos a:

1. Nacer libres e iguales...
2. No ser tratadas de forma distinta por su sexo
3. A su propia vida y seguridad
4. A no estar sometido ni ser esclavo
5. No ser torturada ni recibir trato cruel o inhumano
6. Ser iguales ante la Ley (derecho a defenderse)
7. Ser atacadas en su honra o reputación
8. Poder circular libremente
9. Elegir libremente a su esposo y disfrutar los mismos derechos que éste.
10. A tener propiedades
11. Contar con libertad de pensamiento, creencia o religión
12. Libertad de opinión y expresión
13. A participar en el gobierno de su país
14. Al trabajo y salario sin discriminación
15. Al descanso y tiempo  libre
16. A la educación
17. A una condición de vida saludable y de bienestar
18. Participar en la vida cultural de su país
19. A contar con una legislación que permita todos estos derechos
20. A contribuir con sus obligaciones en estos derechos

TAREA

Tenéis que buscar casos o situaciones en los que se viole alguno o varios de los artículos de la Declaración Universal de los Derechos Humanos y hacer una breve presentación en la que se explique esa situación y qué derechos viola.

Me la enviáis por la asignación de EDMODO y, después de exponerlas, aquellas que estén mejorelaboradas las subiré al blog.
Os sugiero algún tema:
niños soldados, mujeres maltratadas, el hambre en el mundo, explotación laboral infantil, las migraciones, situaciones tras una catástrofe natural.





TEMA 6: OTRAS PRENDAS DEL MUNDO (diversidad cultural)

La ropa, como la comida, la religión, o las costumbres, es una forma más de identidad cultural.Os propongo un vistazo a algunos de los modelos de prendas de vestir más conocidos:

El CAFTÁN de muchos países Africanos (existe una gran variedad, según los países y si son utilizados por hombres o mujeres)

Traje ESQUIMAL de las zonas Árticas de Canadá, Groenlandía y Siberia.

KIMONO Japonés

PONCHO de Sudamérica

SARI de India, Pakistán, Nepal, Bangladesh, Bután, Birmania,Malasia, Singapur y Sri Lanka

TEMA 6: PRENDAS FEMENINAS ISLÁMICAS (Diversidad cultural)

En esta página encontraréis, de forma interactiva,  información sobre los tipos de prendas femeninas típicas de algunos países islámicos: el burka, el chador, el niqab y otros.

TEMA 6: DIVERSIDAD CULTURAL

A poco que miremos a nuestro alrededor, veremos que nos rodean personas con tradiciones, formas de vestir, comer o hablar diferentes a las nuestras. Durante las próximas sesiones trataremos este tema de la diversidad cultural y de todo lo que nos puede aportar.

TAREA 1: A realizar aquí, en la sección de comentarios
Deja un comentario sobre alguna cosa que te haya sorprendido haciendo el trabajo en grupo de clase. Da igual si es sobre la comida, la ropa o las costumbres. Tú eliges, pero explícalo como si el que lo lea no tuviera ni idea de lo que estás hablando. A medida que haya comentarios, evitad repetir lo que ya está dicho. SE TRATA DE APRENDER MUCHAS COSAS ENTRE TODOS, no de repetir todos lo mismo.

CANCIONES PARA APRENDER

Vamos a analizar la letra de dos canciones que nos pueden recordar cosas que hemos estudiado durante el primer trimestre en esta asignatura.
Aquí teneís la letra de las dos canciones que podéis escuchar en el "ipod" virtual que tenéis a la derecha en este blog. Son dos canciones de Fito y Fitipaldis.
TAREA:
Vuestros comentarios me los enviáis a través de la asignación que os he puesto en EDMODO. Podéis comentar las canciones en conjunto o tan solo alguno de los versos o estrofas que más os llamen la atención.

TEMA 5: JUEGO DE ROL "LA MEDIACIÓN"

Para dar salida al problema que tiene nuestra "Verónica" inventada, vamos a plantear la situación en clase como si fuera real: unos haremos el papel del profesor, otros el de Verónica y otros la figura del mediador. Id pensando qué argumentos utilizaríais si fuerais uno u otro. Las conclusiones de este juego os las pediré por EDMODO después de su desarrollo en clase.